Construire une problématique

L’élaboration d'une problématique de recherche doit être particulièrement soignée.

1. Qu’est-ce qu’une problématique ?

Une problématique, c’est une question :
  • Qui peut recevoir plusieurs réponses valides et contradictoires
  • Chacune de ces réponses prenant en compte les enjeux qu’elle comporte

2. Pourquoi problématiser ?

La nécessité de la problématisation apparaît quand un schéma de pensée est remis en question.

Selon Angeline Aubert-Lotarski, « problématiser un sujet c'est le questionner pour déterminer la façon la plus appropriée de l'étudier »[1].

De cette problématisation découle un questionnement, la problématique, qui délimite précisément le sujet, les mots-clés, et évoque des hypothèses qui seront confirmées, infirmées ou déplacées par la recherche.

3. Vers la problématique

Bien formuler sa problématique, c’est donc se représenter clairement les tenants et aboutissants d’un problème.

Dans une première étape, on approfondit une thématique et on en tire un questionnement. Le travail de rédaction a une visée maïeutique : il ne s’agit pas de synthétiser des connaissances trouvées ailleurs, mais de développer votre propre identité de chercheur.
 
Selon le site Arbradoc, « il est conseillé d'établir une esquisse de problématique, construite à partir du sujet, afin de ne pas se perdre dans la masse de documents qui s'offrent à vous car établir une problématique permet d'orienter la recherche »[2].

L’esquisse de problématique permet d’orienter ses recherches bibliographiques. La consultation des documents disponibles permet d’enrichir ses connaissances sur un sujet et donne ainsi la possibilité de préciser sa problématique.

Etapes-clés

Pour élaborer une problématique, il faut :
  • poser le problème sous forme de questions
  • synthétiser l'ensemble de vos connaissances sur le sujet
  • collecter des informations sur votre sujet
  • décomposer le sujet en thèmes et en questions
  • préciser les concepts en lien avec la problématique (ne pas hésiter à consulter dictionnaires et encyclopédies)
> De cet approfondissement découlent des hypothèses de travail, qu’il s’agit de dégager

En fin de démarche, la problématique synthétise et présente le cadre, les hypothèses, les orientations du travail, les questions qui y sont liées.
[1] Aubert-Lotarski, Angeline. Études et conseils : démarches et outils. Ecole Supérieure de l’Education Nationale. [consulté le 6 décembre 2016]

[2] Delaunay, Léonor. La problématique. Université Paris 8 : Bibliothèque : Arbradoc. [consulté le 6 décembre 2016]